Enseignant(e) de physique – Programme du Diplôme IB

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Responsabilités complémentaires : 

  • Encadrer et superviser les élèves dans la réalisation de leurs travaux pratiques, dans le respect des consignes de sécurité en laboratoire. 
  • Collaborer avec les enseignants des autres disciplines scientifiques (mathématiques, chimie, biologie, design technologique et informatique) dans une logique interdisciplinaire. 
  • Participer à l’élaboration du profil de progression des élèves et aux rapports intermédiaires. 
  • S’impliquer dans le développement du département scientifique, en lien avec la vision du groupe scolaire orientée vers l’innovation, la durabilité et les compétences du 21e siècle. 
  • Contribuer, selon les besoins, à l’encadrement du Mémoire (Extended Essay) dans les domaines scientifiques. 

Profil recherché : 

Formation et qualifications : 

  • Master ou équivalent en physique ou sciences physiques. 
  • Qualification d’enseignement reconnue (CAPES, agrégation, PGCE, diplôme équivalent). 
  • Formation ou certification IB souhaitée (ou engagement à la suivre à court terme). 

Expérience : 

  • Expérience significative dans l’enseignement secondaire, idéalement dans un environnement international. 
  • Une expérience en IB (MYP, DP) est un atout majeur. 

Compétences et qualités : 

  • Maîtrise des contenus scientifiques du Programme du Diplôme et des exigences IB. 
  • Solide culture pédagogique et capacité à différencier les apprentissages. 
  • Excellente maîtrise du français comme langue d’enseignement et anglais comme seconde langue (bilinguisme apprécié). 
  • Esprit d’équipe, sens de l’innovation pédagogique, autonomie et rigueur. 
  • Bonne maîtrise des outils numériques et des environnements virtuels d’apprentissage (Google Classroom, ManageBac, simulations interactives, etc.). 

Nous offrons : 

  • Un environnement de travail stimulant, multiculturel et tourné vers l’innovation pédagogique. 
  • Un accompagnement à la formation continue (notamment aux ateliers IB). 
  • Des perspectives d’évolution au sein du groupe scolaire. 
  • Une rémunération compétitive selon expérience et qualifications.